Vedran Šperanda

Nastavna priprema "Čije je što" je materijal koji može poslužiti za educiranje učenika o važnosti poznavanja autorskog prava i intelektualnog vlasništva. Može se iskoristiti u nastavnim satima informatike, knjižnično informacijske pismenosti ili za obilježavanje Svjetskog dana knjige i autorskih prava. U nastavnoj pripremi nalazi se poveznica na prezentaciju na platformi Emaze, a uz nastavnu pripremu predviđeno je korištenje izlazne kartice za učenike i dokumenta za izradu evaluacije sata, također za učenike. Za izvođenje nastavnog sata potrebni su računalo, projektor/interaktivni ekran i internet.

Nastavnička priprema

Gotov materijal

Čije je što (autorsko pravo)

cije-je-sto

Digitalna igra za upotrebu pomoću digitalnog medija (tablet, računalo, pametna ploča...)

Danijela Knežević

Digitalni kviz kojim učenici generaliziraju stečena znanja o pravilnom korištenju Interneta i sigurnosti u virtualnom svijetu

Dan sigurnog Interneta

digitalni-kviz-vezan

Knjižnično obrazovanje; informacijsko opismenjivanje; kritičko vrednovanje informacija; plakat u nastavi; predstavljanje rezultata; prezentacijske vještine.

Ana Šebo Glibušić

Primjena B.A.T. modela (Beginning, Acting, Telling), vizualnog i mnemotehničkog okvira dizajniranog za učenike osnovnih škola koji olakšava razumijevanje kompleksnog istraživačkog procesa. Kroz primjer nastavnog dvosata u 5. razredu na temu „Izumi“, prikazano je kako učenici prolaze kroz faze od izgradnje predznanja do prezentiranja rezultata. Poseban naglasak stavljen je na ulogu digitalnih alata poput Canve u integraciji znanja, prevenciju demotivirajućih ponašanja te ulogu knjižničara kao mentora.

Model informacijske pismenosti B.A.T.  - pri predstavljanju informacija na plakatu

sto-je-zajednicko-kn

Fani Vidović

Ivana Sedlar

prepoznaje dužina kao ravnu crtu koja spaja dvije točke, crta dužinu i primjenjuje oznaku za dužinu, određuje pripadnost točaka dužini, opisuje stranice i vrhove trokuta, pravokutnika i kvadrata kao dužine, odnosno točke,
poznaje jedinične dužine za mjerenje dužine i njihov međusobni odnos (metar i centimetar), mjeri dužinu pripadajućim mjernim instrumentom i zadanom mjernom jediničnom dužinom.

Dužina - ponavljanje

duzina

Manuela Matijević

Ivana Rakonić Leskovar

Materijali su osmišljeni s ciljem upoznavanja učenika s pojmovima medijske pismenosti te kao pomoć u prepoznavanju lažnih vijesti na internetskim portalima. Kroz različite primjere, izradu vlastitih relevantnih vijesti te sudjelovanjem u kvizu, učenici će razvijati kritičko razmišljanje i jačati sposobnost procjene vjerodostojnosti informacija.

Nećete vjerovati što se dogodilo!

necete-vjerovati-sto

Tina Cvijanović

Ova nastavna aktivnost provodi se povodom obilježavanja Equal Day, međunarodne inicijative koja se održava oko proljetnog ekvinocija kada su dan i noć približno jednaki na cijeloj Zemlji. Taj dan simbolizira ravnotežu, jednakost i zajedništvo svih ljudi pod istim nebom.

Kroz aktivnosti učenici će steći znanja o značenju ekvinocija i ideji Equal Day-a te razvijati razumijevanje važnosti jednakosti, tolerancije i mira u društvu. Također će razvijati kreativnost i digitalne kompetencije izradom digitalnog postera s fotografijom i porukom koja promiče vrijednosti zajedništva i poštovanja među ljudima.

Jedno nebo za sve

jedno-nebo-za-sve

Matea Franjić

Dijelovi računala

dijelovi-racunala

Otvorena prezentacija o Umjetnoj Inteligenciji i Robotici sa osnovnim smjernicama

Gabrijel Baličević

kratak prezentacija o umjetnoj inteligenciji i robotici - osnovne informacije i povijest

Umjetna inteligencija i Robotika

uiir

Renata Milković Domazet

Materijal je nastao kao dio školskog projekta u sklopu nastave Hrvatskoga jezika. Namijenjen je za individualni rad učenika ili kao dopuna frontalnom poučavanju u 5., 6. i 7. razredu osnovne škole.

Dani hrvatskoga jezika – digitalni repozitorij (5., 6. i 7. razred)

dani-hj-dos

Željka Pugelnik Vuković

Radionica za Dan sigurnijeg interneta donosi igru u kojoj vodite lik Sigurka kroz šumu lažnih vijesti. Važno je, naravno, prepoznati lažne vijesti i tako Sigurka dovesti na sigurno. U prilogu se nalaze materijali za izradu, opis same radionice i aktivnosti te ciljevi. Ciljevi same radionice su prepoznati lažne vijesti, uočiti obilježja lažnih vijesti, razlikovati lažne vijesti i objave od stvarnih vijesti i objava, kritički analizirati informacije, učiti kroz zabavu.

Uporaba informacijske i komunikacijske tehnologije