Knjižnično obrazovanje; informacijsko opismenjivanje; kritičko vrednovanje informacija; plakat u nastavi; predstavljanje rezultata; prezentacijske vještine.

Ana Šebo Glibušić

Primjena B.A.T. modela (Beginning, Acting, Telling), vizualnog i mnemotehničkog okvira dizajniranog za učenike osnovnih škola koji olakšava razumijevanje kompleksnog istraživačkog procesa. Kroz primjer nastavnog dvosata u 5. razredu na temu „Izumi“, prikazano je kako učenici prolaze kroz faze od izgradnje predznanja do prezentiranja rezultata. Poseban naglasak stavljen je na ulogu digitalnih alata poput Canve u integraciji znanja, prevenciju demotivirajućih ponašanja te ulogu knjižničara kao mentora.

Nastavnička priprema

Gotov materijal

Model informacijske pismenosti B.A.T.  - pri predstavljanju informacija na plakatu

sto-je-zajednicko-kn

Manuela Matijević

Ivana Rakonić Leskovar

Materijali su osmišljeni s ciljem upoznavanja učenika s pojmovima medijske pismenosti te kao pomoć u prepoznavanju lažnih vijesti na internetskim portalima. Kroz različite primjere, izradu vlastitih relevantnih vijesti te sudjelovanjem u kvizu, učenici će razvijati kritičko razmišljanje i jačati sposobnost procjene vjerodostojnosti informacija.

Nećete vjerovati što se dogodilo!

necete-vjerovati-sto

Fani Vidović

Ivana Sedlar

prepoznaje dužina kao ravnu crtu koja spaja dvije točke, crta dužinu i primjenjuje oznaku za dužinu, određuje pripadnost točaka dužini, opisuje stranice i vrhove trokuta, pravokutnika i kvadrata kao dužine, odnosno točke,
poznaje jedinične dužine za mjerenje dužine i njihov međusobni odnos (metar i centimetar), mjeri dužinu pripadajućim mjernim instrumentom i zadanom mjernom jediničnom dužinom.

Dužina - ponavljanje

duzina

razlikovanje  jesnih i niječnih rečenica, prepoznavanje jesnih i niječnih rečenica u tekstu, stvaranje i pisanje jesnih i niječnih rečenica te pisanje niječnica NE i NI i čestice LI

Jesne i niječne rečenice - ponavljanje

jesne-i-nijecne-rece

Vedran Šperanda

Nastavna priprema "Čije je što" je materijal koji može poslužiti za educiranje učenika o važnosti poznavanja autorskog prava i intelektualnog vlasništva. Može se iskoristiti u nastavnim satima informatike, knjižnično informacijske pismenosti ili za obilježavanje Svjetskog dana knjige i autorskih prava. U nastavnoj pripremi nalazi se poveznica na prezentaciju na platformi Emaze, a uz nastavnu pripremu predviđeno je korištenje izlazne kartice za učenike i dokumenta za izradu evaluacije sata, također za učenike. Za izvođenje nastavnog sata potrebni su računalo, projektor/interaktivni ekran i internet.

Čije je što (autorsko pravo)

cije-je-sto

Prezentacija "Budi cool, a ne fool na društvenim mrežama i digitalnim alatima" služi za educiranje učenika predmetne nastave: o prekomjernom korištenju digitalnih uređaja, pravilima primjerenog ponašanja u virtualnom svijetu, oblicima elektroničkog nasilja s posebnim naglaskom na "grupe mržnje na društvenim mrežama ili chat aplikacijama" koje su sve češći predmet pritužbi učenika. Također se uspoređuje fizičko i elektroničko nasilje uz iznošenje nekolicine zabrinjavajućih činjenica, a učenike se upoznaje sa posljedicama u školi, kao i sa zakonskim posljedicama te se savjetuju što i kako učiniti da do elektroničkog nasilja ne dođe.

Budi cool, a ne fool na društvenim mrežama i digitalnim alatima

budi-cool-a-ne-fool

Jasna Šepac

Sanja Despot Abramović

Prezentacija obilježavanja 150 godina od rođenja Ivane Brlić Mažuranić 2024. g. 
Suradnja školske knjižnice (Sanje Despot Abramović) i učiteljice hrvatskoga jezika (Jasne Šepac) u OŠ Brod Moravice. Prezentirane su aktivnosti provedene s učenicima 6. r.

150 godina od rođenja Ivane Brlić Mažuranić  (2024.)

ivana-brlic-mazurani

Materijal se može koristiti kao motivacija za provedbu nastavnih sati obrade, ponavljanja ili vježbe. 

Renata Glavica

Adela Stilin

Branka Stančin;Levanček

Josip Kovačić

Hrvoje Šijak

Gracija Grošić

Selma Varović

Sanja Figač

Kristina Furkes

Hrvatska akademska i istraživačka mreža CARNET

Ispripovijedana priča rezultat je projektnih aktivnosti u sklopu projekta u kojem smo radili s potencijalno darovitim učenicima. Projekt DAR-KO za 5 (Daroviti koraci za 5), odobrilo je i financijski podržalo Ministarstvo znanosti, obrazovanja i mladih u školskoj godini 2024./2025. 
Priču Ivanjska Mara napisala je ravnateljica Osnovne škole Koprivnički Ivanec, vodeći se narodnom predajom. Priču su oslikali potencijalno daroviti učenici uz vodstvo učitelja Likovne kulture, Josipa Kovačića, te je ispripovijedali znakovnim jezikom, na hrvatskom, engleskom i njemačkom jeziku pomoću kamišibaj tehnike (pripovijedanja po slikama), uz pomoć učiteljica Adele Stilin, Selme Varović, Branke Stančin-Levanček i Gracije Grošić. Glazbeni dio, kao i video uradak osmislili su učiteljica Sanja Figač i vjeroučitelj Hrvoje Šijak. Cijeli projekt osmislila je, napisala i vodila učiteljica Hrvatskoga jezika, Renata Glavica.

Ivanjska Mara (pripovijedanje priče kamišibaj tehnikom na znakovnom, hrvatskom, engleskom i njemačkom jeziku)

ivanjska-mara

Ivana Vlastelica

Nastavni materijal namijenjen je prvenstveno za učenike s poteškoćama (PP) u nastavi Biologija 7 pri obradi nastavne teme Zašto se tvari prenose tijelom?
Nastavni materijal napravljen je pomoću alata Book Creator.

Krv i krvne grupe čovjeka

Dražen Ružić

Ivana Ružić

Učenici zaključuju da AI prezentacije nisu samo mit jer umjetna inteligencija doista može pomoći u planiranju, pisanju i oblikovanju prezentacije. Ipak, dobra prezentacija nije gotov proizvod koji se samo preuzima. Ona zahtijeva provjeru informacija, razumijevanje teme, vlastite odluke, jasan govor i odgovorno korištenje digitalnih sadržaja.

Uporaba informacijske i komunikacijske tehnologije